Edexcel International GCSE · Chinese · 1CN0
Theme: Technology · Social Media · Digital Life | 科技・社交媒體・數碼生活
| Candidate Name 考生姓名 |
Centre Number 考試中心編號 |
Candidate Number 考生編號 |
|||
| Teacher / Supervisor | Date 日期 | Paper 試卷 |
Section A
Conversations & Announcements (Questions 1–9)
🎧 Recording 1 — Dialogue (Social Media Use)
[Scene: A conversation between two secondary school students, Xiao Ming and Xiao Hua]
小明：你每天花多少時間在社交媒體上？我覺得自己花的時間太多了，有時候一不小心就刷了兩個小時的短視頻。
小花：我也有同樣的問題。上個月我媽媽發現我每天平均使用手機超過五個小時，她非常生氣，說我必須減少使用時間。
小明：那你怎麼辦？
小花：我開始用手機的「屏幕使用時間」功能，設定了每天最多兩個小時的社交媒體使用限制。效果還不錯，我現在有更多時間做運動和看書了。
小明：聽起來很有用。我也應該試試。不過，我覺得社交媒體也有好處——可以學到很多新知識，還能聯繫上很久不見的朋友。
小花：對，關鍵是要有節制，不能讓它影響學習和睡眠。
What problem does Xiao Ming mention about his social media use?
What did Xiao Hua's mother discover last month?
What maximum daily limit did Xiao Hua set for her social media use?
Give two benefits of social media that Xiao Ming mentions.
🎧 Recording 2 — Radio Broadcast (Cybersecurity)
[Scene: A radio programme segment on internet safety for young people]
主持人：歡迎收聽今天的《青少年科技時間》。今天我們要談的是網絡安全問題。根據最新調查，在過去一年，每三名青少年中就有一名曾遭受網絡欺凌，情況令人擔憂。
主持人：專家建議，青少年應該注意以下幾點：第一，不要向陌生人透露個人資料，包括家庭地址和電話號碼；第二，設定強密碼，並定期更換；第三，發現可疑情況，應立即告訴家長或老師，不要獨自面對。
主持人：另外，很多人不知道的是，在網上發布別人的照片，如果沒有得到對方同意，在很多地方是違法的。我們的下一位嘉賓，李博士，將會詳細解釋相關法律。請繼續收聽。
According to the survey, what proportion of teenagers experienced cyberbullying in the past year?
The expert gives three pieces of advice for young people's online safety. Complete the grid below.
| Advice number | What to do / avoid |
|---|---|
| 1 | |
| 2 | |
| 3 |
What action regarding photos may be illegal in many places?
Section B
Interview & Monologue (Questions 8–20)
🎧 Recording 3 — Interview (AI in Education)
[Scene: An interview with Dr. Wang, an education technology researcher]
記者：王博士，您認為人工智能對教育的影響是正面的還是負面的？
王博士：這個問題很複雜。人工智能確實帶來了很多好處。例如，它可以根據每個學生的學習速度和弱點，提供個人化的學習方案。在我們的研究中，使用人工智能輔助學習的學生，成績平均提高了百分之二十三。
記者：那麼有沒有值得擔心的地方呢？
王博士：當然有。最大的問題是依賴性——很多學生開始依靠人工智能來完成作業，不再自己思考。另外，人工智能生成的資料有時候會包含錯誤，如果學生不加以核實，就會學到錯誤的知識。教師的角色也需要改變，從傳遞知識的人，變成引導學生批判性思考的人。
記者：您對家長有什麼建議？
王博士：家長應該和孩子一起討論人工智能的使用，讓孩子明白它是工具，而不是答案。最重要的是培養孩子獨立思考的能力，這是任何人工智能都取代不了的。
By how much did the performance of students using AI-assisted learning improve on average?
Dr. Wang mentions two concerns about AI in education. State two of them.
How does Dr. Wang say teachers' roles need to change?
What does Dr. Wang say AI is, rather than the answer?
🎧 Recording 4 — Monologue (Digital Life)
[Scene: A young person, Fang Fang, talking about her digital life experiences]
芳芳：我叫芳芳，今年十六歲，住在北京。科技已經完全改變了我的生活方式。
我每天早上第一件事就是查看手機——天氣、新聞、朋友的消息，一樣都不能少。我用手機訂購外賣，用電子支付購物，甚至用人工智能程序練習英語口語。我的英語成績因此進步了不少。
但科技也帶來了一些問題。我最近發現自己很難集中精神看一本書超過三十分鐘，因為我習慣了短視頻的快節奏。我的眼睛也經常感到疲勞，醫生說我的近視加深了。
我最擔心的是個人私隱。上個月我在網上搜索了一款運動鞋，之後幾天社交媒體上全是那款鞋的廣告。感覺很不舒服，好像有人一直在監視我的一舉一動。
不過，我仍然相信科技的好處多於壞處，只要我們學會正確使用它。
Where does Fang Fang live?
What has Fang Fang used an AI programme to practise?
Fang Fang mentions two negative effects of technology on her health/wellbeing. State two.
Describe the experience that made Fang Fang concerned about her privacy.
What is Fang Fang's overall conclusion about technology?
🎧 Recording 5 — School Announcement (Digital Literacy Programme)
[Scene: A school principal making an announcement about a new programme]
校長：各位同學，本校將於下個月推出全新的「數碼素養計劃」。計劃共分三個部分：第一部分是網絡安全工作坊，將於每週三下午三點在電腦室舉行；第二部分是人工智能基礎課程，為期八週，由科技公司的工程師親自授課；第三部分是「負責任使用社交媒體」講座，邀請了心理學家和家長一起參與討論。報名截止日期是本月三十日，有興趣的同學請向班主任登記。
Complete the gaps with the correct information from the announcement.
The Digital Literacy Programme has parts.
The cybersecurity workshop is held every at pm.
The AI course lasts weeks and is taught by engineers from a technology company.
The deadline to register is the of this month.
Task 1
相片描述 Photo Card Discussion （約3分鐘）
相片描述：一位學生坐在課室裡，正在使用平板電腦查閱學習資料。旁邊有紙本教科書和筆記本。
考官問題 Examiner Questions：
Task 2
角色扮演 Role Play （約3分鐘）
Task 3
自由對話 General Conversation （約6分鐘）
考官將就以下兩個話題提問，每個話題約3分鐘。
The examiner will discuss the following two topics, approximately 3 minutes each.
話題 A — 科技對日常生活嘅影響
話題 B — 社交媒體同網絡文化
Section A — Reading Comprehension
Text 1 — Survey Report（調查報告）
青少年社交媒體使用調查報告（節錄）
香港大學社會科學研究所於二○二四年對本港一千二百名十三至十八歲青少年進行問卷調查，了解他們使用社交媒體的習慣及影響。
調查結果顯示，受訪青少年平均每天使用社交媒體達三點八小時，當中以十六至十七歲組別使用時間最長，平均高達四點九小時。七成受訪者表示，他們最常使用的平台是短視頻應用程序，其次為即時通訊軟件及相片分享平台。
在使用目的方面，六成二的受訪者表示主要用於娛樂消遣，百分之三十七用於聯絡朋友，只有百分之十五表示曾利用社交媒體輔助學習。
調查亦發現，超過四成受訪青少年坦言因過度使用社交媒體而導致睡眠不足；三成七表示曾感到焦慮或情緒低落，原因是在社交媒體上看到他人光鮮的生活後感到自卑。此外，約百分之二十的受訪者表示曾親身經歷或目睹網絡欺凌事件。
研究員李雅芝博士指出：「社交媒體本身並非洪水猛獸，關鍵在於青少年能否培養出健康的使用習慣，以及家長和學校是否提供足夠的指導和支援。」
How many teenagers were surveyed?
Which age group spends the most time on social media daily?
What is the most commonly used type of social media platform?
State three negative effects of social media use identified in the survey.
What does Dr. Li say is the key to healthy social media use? Give two points.
Text 2 — Informational Article（說明文）
人工智能：改變世界的技術
人工智能（英文縮寫：AI）是指電腦系統模擬人類智能的技術，包括學習、推理、解決問題及理解語言等能力。自二十一世紀初以來，人工智能的發展突飛猛進，已廣泛應用於醫療、教育、交通、金融及娛樂等各個範疇。
在醫療方面，人工智能可以分析醫學影像，協助醫生更準確地診斷疾病，準確率有時甚至超越資深醫生。在交通方面，自動駕駛汽車技術已在多個國家進行測試，預計未來十年內將逐步普及。
然而，人工智能的發展亦引發不少爭議。首先是就業問題：根據世界經濟論壇的預測，未來五年內全球將有八千五百萬個職位因自動化而消失，但同時亦將創造九千七百萬個新職位。其次是倫理問題：人工智能如何做出決定？假如自動駕駛汽車發生意外，責任應由誰來承擔？
對於普通市民而言，人工智能最直接的影響或許是網絡搜尋、語音助手及個人化推薦系統，這些技術已悄悄融入我們的日常生活。專家建議，市民應主動了解人工智能的基本原理，以便在數碼時代中作出明智的選擇。
Are the following statements True (T), False (F) or Not Given (NG) according to the text?
| Statement | T / F / NG |
|---|---|
| AI can sometimes diagnose diseases more accurately than experienced doctors. | |
| Self-driving cars are already widely used in most countries. | |
| More new jobs will be created by AI than jobs lost to automation. |
What ethical question is raised in the article regarding self-driving cars?
Give one example of AI already in ordinary people's daily lives, as mentioned in the article.
Text 3 — Online Discussion（網絡討論帖）
網絡討論區：「你支持政府監管社交媒體嗎？」
網友「數碼公民」：我完全支持政府監管社交媒體。現在網上充斥着假新聞和仇恨言論，對社會造成嚴重危害。政府有責任保護公民，就如同管理交通規則一樣，網絡也需要規則。
網友「言論自由鬥士」：我強烈反對！監管社交媒體是對言論自由的侵犯。政府不應該決定什麼可以說、什麼不可以說。歷史上有太多政府以「保護公民」為名，實際上是為了壓制不同聲音。
網友「中間路線」：我認為兩邊都有道理。完全不監管會讓有害內容氾濫；過度監管則危害民主。最理想的做法是由獨立機構而非政府來監管，訂立清晰標準，保護弱勢群體，同時保障言論自由。
網友「科技家長」：身為家長，我最關心的是保護孩子。現在很多平台對未成年人的保護根本不足夠，例如允許十三歲以下兒童創建帳戶，或者不限制他們接觸暴力及不雅內容。如果平台自己不做好，政府就有必要介入。
Complete the grid with information from the online discussion.
| Username | View (for / against / neutral) | Key reason given |
|---|---|---|
| 數碼公民 | ||
| 言論自由鬥士 | ||
| 中間路線 | ||
| 科技家長 |
According to 「中間路線」, what would be the ideal solution? Give two points.
Section B — Translation
Translate the following passage into English. [15 marks]
近年來，人工智能迅速發展，深刻改變了人類的生活方式。從智能手機的語音助手，到醫院的診斷系統，人工智能已無處不在。然而，我們在享受科技帶來便利的同時，也必須正視其帶來的挑戰。個人私隱的保護、就業市場的衝擊，以及如何確保人工智能公平、透明地運作，都是我們這一代人必須面對的重要課題。教育下一代具備數碼素養和批判性思維，是應對這些挑戰的根本之道。
Your Chinese friend has sent you a message saying they are addicted to short videos and cannot sleep well. Write a reply message of 20–30 characters offering advice.
你的中國朋友發訊息說他沉迷於短視頻，睡眠質素很差。請用20至30個字回覆，給予建議。
字數 Word count: _____
Your school magazine is running a feature on technology and daily life. Write approximately 75 characters based on the three bullet points below.
你的學校雜誌正在撰寫有關科技與日常生活的專題。請根據以下三個要點，寫一段約75字的文章。
字數 Word count: _____
A Chinese pen pal asks you about social media in your country. Write approximately 75 characters based on the three bullet points below.
一位中國筆友問你關於你所在國家的社交媒體狀況。請根據以下三個要點，寫一段約75字的回覆。
字數 Word count: _____
Write a discursive essay of approximately 200–250 characters on the following statement, using all five bullet points below.
Include your view on the following points（請就以下要點表達你的看法）：
字數 Word count: _____
Write a formal letter of approximately 160 characters to your school principal, recommending the introduction of AI-assisted teaching in your school. Use all five bullet points below.
向學校校長寫一封約160字的正式信件，建議學校引入人工智能教學。
注意：信件格式需完整（稱謂、正文、署名）。
字數 Word count: _____
Speaking is assessed across three domains, each marked out of 20 (total 60 marks).
| Band | Marks | Communication (溝通能力) | Range & Accuracy (語言範疇及準確度) | Pronunciation & Fluency (發音及流利度) |
|---|---|---|---|---|
| 5 | 17–20 | Communicates all points with ease; develops ideas spontaneously; handles unexpected questions confidently | Wide range of vocabulary and structures; occasional minor errors do not impede communication; complex sentences attempted | Clear, natural pronunciation; very few hesitations; near-native fluency |
| 4 | 13–16 | Communicates most points effectively; can develop most ideas; some pausing but self-corrects | Good range; mostly accurate; some errors in complex structures; variety of tenses used | Generally clear; some hesitation; mostly correct tones; minor accent acceptable |
| 3 | 9–12 | Communicates basic points; some gaps; needs occasional prompting; limited development of ideas | Adequate range; noticeable errors but meaning usually clear; mainly simple structures | Intelligible; some hesitation and tonal errors; may require repetition |
| 2 | 5–8 | Communicates some points with difficulty; frequent gaps; relies heavily on prompts | Limited range; frequent errors; communication sometimes impeded | Tonal errors frequent; hesitation impedes flow; may be difficult to understand at times |
| 1 | 1–4 | Very limited communication; barely addresses the task | Very limited vocabulary and structures; errors throughout; meaning often unclear | Very difficult to understand; heavy accent; frequent long pauses |
Task 1 — Sample Answer (Band 4–5 level)
Sample Response — Photo Card
「呢張相片入面係一位學生，佢坐喺課室裡面，用平板電腦睇學習資料。佢前面有紙本教科書，感覺係科技同傳統學習方式結合喺一齊。我覺得呢個做法好有用，因為平板電腦可以即時搵到唔同嘅資料，又可以做互動練習，比傳統課本更靈活。不過，我擔心學生會分心，因為平板電腦上面有好多娛樂應用程序，容易令人忍唔住去玩。喺我自己嘅學習經歷裡面，我試過用電子字典學中文，效果相當理想，詞彙量增加咗唔少。」
Task 3 — Sample Answer (General Conversation, Band 4–5 level)
Topic A — Sample Response to Q5
「我唔完全同意呢個講法。科技的確令好多人減少面對面溝通，例如一家人食飯嗰陣各自玩手機，感情上確實疏遠咗。但係我認為，科技同時令我哋可以同遠在外地嘅親友保持更密切嘅聯繫。例如我嘅表姐住喺倫敦，如果冇視頻通話，我哋可能一年先見到一次面；而家每個星期都可以視頻傾計。所以問題唔係科技本身，而係我哋點樣選擇使用佢。關鍵在於自律，學識係時候放低手機，全心全意陪伴身邊嘅人。」
Section B — Translation: Model Answer [15 marks]
Model Translation
In recent years, artificial intelligence has developed rapidly, profoundly changing the way human beings live. From the voice assistants on smartphones to diagnostic systems in hospitals, artificial intelligence is now everywhere. However, while we enjoy the convenience brought by technology, we must also confront the challenges it brings. The protection of personal privacy, the impact on the job market, and how to ensure that artificial intelligence operates fairly and transparently are all important issues that our generation must face. Educating the next generation to have digital literacy and critical thinking is the fundamental approach to addressing these challenges.
Tasks 1 & 2 are marked for Content (内容), Language (語言), and Communication (表達). Tasks 3 & 4 are additionally assessed for the quality of argumentation and register.
| Band | Task 2 (15 marks) | Task 3/4 (25 marks) | Key Descriptors |
|---|---|---|---|
| 5 | 13–15 | 21–25 | All bullet points addressed fully; wide range of vocabulary and structures; errors are minor and do not affect meaning; coherent and well-organised; appropriate register maintained throughout |
| 4 | 10–12 | 16–20 | Most bullet points addressed; good range; mostly accurate; some errors in complex structures; generally well-organised |
| 3 | 7–9 | 11–15 | Main points addressed; adequate range; noticeable errors; basic structure; meaning usually clear |
| 2 | 4–6 | 6–10 | Some points addressed; limited range; frequent errors; basic or no structure |
| 1 | 1–3 | 1–5 | Very few points addressed; very limited language; meaning often unclear |
Task 1 — Model Answer (Short Message)
Model Answer — 25 characters
你好！建議你睡前一小時放下手機，開啟屏幕使用限制，逐漸養成健康的生活習慣。
Note: Award 5 marks for a message that clearly addresses the problem (sleep disruption from short videos) and offers at least one concrete piece of advice. Deduct if register is inappropriate or message is off-topic.
Task 3 — Model Answer (Discursive Essay) — Full Text
Band 5 Model — approx. 240 characters
科技無疑為人類生活帶來了巨大的進步。在醫療方面，人工智能可以更精確地診斷疾病，拯救無數生命；在教育方面，網絡令偏遠地區的學生也能獲取優質資源，大大縮窄了教育機會的差距。
然而，科技的發展亦帶來了不少隱憂。電子廢物污染環境，是我們不得不正視的問題。此外，過度依賴科技令人際關係趨於冷漠，有研究指出，社交媒體使用時間越長，孤獨感反而越強。在經濟層面，科技雖然創造了新職位，但也使部分低技能工人面臨失業的風險，貧富差距有擴大的趨勢。
我認為，人類有能力引導科技朝正確方向發展，但前提是政府、企業和個人必須共同承擔責任，以人為本，確保科技的成果惠及所有人，而非只有少數人。科技是工具，如何使用，取決於我們自己。
Task 4 — Model Answer (Formal Letter) — Full Text
Band 5 Model — approx. 165 characters
尊敬的校長：
您好！我是本校中四學生陳志明，謹此致函，誠意建議學校引入人工智能輔助教學。
人工智能能夠根據每位學生的學習進度和弱點，提供個人化的練習和回饋，使不同程度的學生均能得到適切的支援。據悉，北京某中學試行此計劃後，學生整體成績提升了三成，成效顯著。
我建議先於數學及英語科試行，並在試行期間收集同學及老師的意見，以便評估成效及作出調整。
感謝校長百忙中抽空閱讀此信，如有需要進一步討論，本人隨時樂意配合。敬請考慮。
此致
敬禮
陳志明敬上
二○二六年七月十日